學校辦公照明除了照度要達到國家標準外，燈具的色溫也尤其重要。因為作為辦公室和學校，人是長時間待在里面的。所以色溫不宜過低，過低的色溫令人容易犯困，色溫也不宜過高，過高的色溫有兩個問題：使人過于興奮，長時間過于興奮，對人體來說不健康。過高色溫的光源對人產生藍光危害的可能性會比較高。所以，在辦公室以及教室照明中，一般推薦使用中性光，4000K左右的色溫的光源。對學校辦公室和教室影響較大的是眩光UGR的數值越高越刺眼，越讓人無法忍受。有關學校辦公照明的設計趨勢層出不窮。學校辦公照明比較常見的兩種照明手法是直接照明和間接照明。學校辦公照明一般宜設計在工作區的兩側。山東學校辦公樓燈具安裝標準

學校照明身為校園環境建設的一部分，該如何打造？每一所學校都有自己獨特的辦學理念與教學風格，即校園文化。照明設計要在解讀校園文化的基礎上，用光做引導，讓人領略獨特的學校文脈氣息。學校照明要關注健康，盡量減輕光對眼睛的傷害。此外，學校照明應注重節能保護環境，減少不必要的浪費。學校照明設計體現于不浮夸、不凌亂、不花哨，做到大方得體，色調以大面積的冷色調為主、特定小范圍的暖色調為輔，營造穩重簡潔、恬淡平和的校園環境。佛山學校辦公燈具批發價學校辦公照明可以實現不同的功能場景照明上的要求。

學校辦公照明的設計要求：當FFR=∞時，一種純粹的向上照射的燈具，能夠產生特別的散射效果，對比度非常低，有一種單調的傾向。同樣，較終的效果主要取決于天花板的光潔度、燈具之間的間距以及燈具與天花之間的距離。而同時，燈具的出光方式除了對利用效率產生影響外，也決定了光源的可見度。根據研究，間接光的比例，在不同的照度水平下，對電腦和桌面閱讀產生的影響不同。同樣，由間接照明方式形成的對視覺心理學上的影響，在使教師重視工作、被激勵和感到愉悅方面的表現，也跟照度水平有關，并不是越多越好。

學校照明如何選擇燈具，學校還是選擇用節能燈比較好。因為學校用電也是比較多的。那么簡單介紹下節能燈的一些知識，普通照明用自鎮流燈俗稱節能燈，由于它具有光效高、耗電少、顏色好、體積緊湊等優點，深受廣大消費者的喜愛。市產品質量監督檢驗所電器二室教消費者簡單鑒別“節能燈”的方法。燈上應有清晰、牢固的下列指示標志：來源標志（可采取商標、制造廠家或銷售商名稱的形式）；額定電壓和電壓范圍（以“ V”或“伏特”表示）；額定功率（以“ W”或“瓦特”表示）；額定頻率（以“ H z”表示）。 制造廠應在燈上、或在包裝上、或在使用說明上補充下列標志：燈的電流；如果燈的燃點位置有限制的話，在標志上注明；如果替換燈的重量超過被替換燈的重量，則應該注明增加的重量可能會降低某些燈具的機械穩定性。學校辦公照明能營造舒適的照明環境，提高工作效率。

學校辦公照明采用LED燈的好處，LED面板燈擁有高效的轉化能力，傳統白熾燈能量轉化效率一直是一個技術難題，轉化過程中，80%的電能都轉化為熱能被浪費掉，只有20%能轉化為可見光。高效節能的LED 面板燈轉化率高，所以和傳統燈具相比，相同的亮度， LED面板燈所消耗的電量非常少。像辦公室這種需要長時間照明的場所，采用 LED面板燈，是即節能又舒適的。LED面板燈照明技術還是一項綠色照明技術，產品不含有害元素，制造過程幾乎不存在污染，光譜中沒有紫外線和紅外線，既沒有熱量，也沒有輻射，可以安全觸摸，具有可循環、可回收的特點，對經濟社會的可持續發展具有重要作用，是一款綠色無污染的照明產品。有關學校辦公照明的設計趨勢層出不窮。山東學校辦公樓燈具安裝標準

學校辦公照明重點照明區域有學校會議室。山東學校辦公樓燈具安裝標準

學校辦公照明是指將照明技術運用于學校辦公環境的照明解決方案。學校辦公室良好的照明要提供一個簡潔明亮的環境，滿足教師辦公、溝通、思考、會議等工作上的需要，還要保持區域之間的統一性和舒適性，提高大家的工作效率。照明的整體亮度要求很高，可采用迅明燈具作為基礎照明，同時以翻轉式射燈或導軌射燈對背景形象墻重點照明，達到突出學校形象、展示學校實力的效果。集體辦公室作為辦公場所中占比重較大的區域，涵蓋著各個職能部門，包含了電腦操作、書寫、電話溝通、思考、工作交流、會議等辦公行為。在照明上應結合以上辦公行為以均勻性、舒適性為設計原則，通常采用統一間距的布燈方法，并結合地面功能區域采用相應的燈具照明。工作臺區域采用格柵燈盤，使工作空間光線均勻，并減少眩光。山東學校辦公樓燈具安裝標準

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