由于景觀設計專業長期包含在規劃設計、建筑設計及園林設計諸專業設計之中，從事景觀設計專業的人員資格參差不齊，影響了景觀建設的質量提升。規范景觀設計的職業標準，極大地有利于我國景觀建設的發展，縮短我國城市建設與國際城市建設的差距，提升我國設計人員國際交流的起點。從事的主要工作包括：(1)景觀規劃設計；(2)園林綠化規劃建設；(3)室外空間環境創造；(4)景觀資源保護；（5）廢舊工廠改造設計；（6）旅游、度假景點規劃設計。現代景觀規劃設計的專業基礎是：場地規劃設計； 課程是：場地規劃與景觀生態；閔行區優勢綠化養護哪家好

3.體驗設計（情境設計）旅游的本質是異地性體驗。旅游體驗是旅游現象**一般、**普遍和**穩定的共同屬性。不管何種類型的旅游者，其通過不同的旅游方式獲得的不是物質，而是美好的經歷與回憶。各種旅游方式的不同的體驗形式。（1）體驗的主題要具有特色文化體驗特別是一些景區大門的設計。（2）景觀設計要具有一定游客參與性源于文化（design with culture）（一）理念的科學來源旅游文化學、文化地理學（二）理念內涵理念發展：文脈繼承、場所精神、特色突出閔行區優勢綠化養護哪家好除了注重創造性、前瞻性外，還要具備可操作性。

從事景觀設計行業的專業人員，要求是具備美學,繪圖,設計,勘測,文化,歷史,心理學，造價預算等各方面知識的復合型人才。要做好景觀規劃設計師，需要具備一定的基本能力熟悉景觀特性當我們設計一類景觀類型時，我們應當了解組成該景觀群各功能區的生長、發展以及消亡的特征。如森林景觀設計。要了解組成森林景觀的要素類型以及他們在森林中的功能。才能結合地形，俗則屏之，佳則收之，或巧借而用之。熟悉一種景觀空間分析語言掌握一種景觀空間分析語言不僅對自己分析評價景觀，同時當不同的景觀設計師掌握了相似的分析評價語言后，便與交流，同時也容易架起與公眾之間交流的橋梁。

作為**的現代學科，景觀設計學在城市化進程中逐步形成理論框架。中國早期由城市規劃承擔部分景觀設計職能，2003年北京大學成立較早景觀設計研究院，標志著學科專業化發展。隨著城鄉生態建設需求增長，其在空間整合與可持續發展中的作用日益凸顯 [**景園林學 [1]是一門建立在***的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用學科。尤其強調土地的設計，即：通過對有關土地及一切人類戶外空間的問題進行科學理性的分析，設計問題的解決方案和解決途徑，并監理設計的實現。街頭綠地、公園、風景旅游區、、自然生態保護區、區域和國土的規劃設計、大地的宏觀生態規劃設計。

景觀設計學（Landscape Architecture）是一門綜合自然科學與人文藝術的應用學科，以土地及戶外空間的規劃、設計與管理為**，旨在協調人與自然的關系。其研究對象涵蓋土地復合體、生態系統等自然要素，以及人類活動、文化遺產等社會維度，兼具科學分析與藝術創造的雙重屬性 [5]。學科內容包含景觀規劃與景觀設計兩大方向：前者側重大尺度區域內自然與人文過程的協調，后者聚焦特定場地的功能優化與空間營造。其知識體系涉及美學原理、植物學、地理學、生態學、建筑技術及數字設計工具，實踐領域包括城市公園、生態基礎設施、風景旅游區等空間設計。現代學科發展強調多學科交叉，融合環境心理學、景感生態學等理論，關注多維感知與生態服務提升 [2-3]。目標是：尋求創造人類需求和戶外環境的協調。徐匯區質量綠化養護大概費用

領域：自然界中不同物種占據的不同空間位置。“一山不容二虎”。閔行區優勢綠化養護哪家好

構成西湖文化旅游景觀設計的六要素西湖文化景觀遺產六大景觀要素包括西湖自然山水：外湖、小南湖、西里湖、岳湖、北里湖五片水域與環抱于湖的北、西、南三面丘陵。這是整個“西湖景觀”基本的自然載體，也是景觀的組成要素；城湖的空間特征：西湖的周圍空間自12世紀以來就形成了三面環山、一面臨城的城湖歷史關系，并傳衍至今，呈現為西湖景觀極為獨特的“三面云山一面城”的空間特征。“兩堤三島”景觀格局：是由公元9世紀至19世紀期間通過多次西湖疏浚工程逐步形成的人工產物，由“白堤”、“蘇堤”和“小瀛洲”、“湖心亭”、“阮公墩”共同組成，是西湖景觀具有整體構架作用和***影響力的景觀要素。閔行區優勢綠化養護哪家好

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