傳統的教學方法已不能滿足現代教學的需要。基于物聯網技術，集智能教學、人員考勤、資產管理、環境智能調節、視頻監控、遠程控制于一體的新型現代智能教室系統正在逐步推廣應用。智能教室作為一種新型的教育形式，給教育行業帶來了新的機遇。啟源智能教室建設可通過光載無線交換機搭建WiFi無線局域網，覆蓋智能教室。此外，教室中的有線網絡交換機和網絡路由器可以建立網絡層，這是集成有線網絡和無線局域網的物聯網的關鍵部分。各類傳感器通過標準模塊WiFi設備服務器無線連接到物聯網工程信息平臺，構成覆蓋物聯網三個層面的統一物聯網工程實驗平臺。同時，其他內置WiFi模塊的手持設備（筆記本電腦、手機等）也可以無線連接到實驗平臺，成為物聯網實驗設備的一部分；教師和學生在教學和科研實踐中開發的其他感知模塊也可以通過連接標準WiFi設備服務器輕易接入實驗，完成測試和驗證。啟源科技智慧教室建設在“學、思、動、用、創”的結合中實現學生的全方面發展。運城機器人教室管理
啟源科技智慧教室構建了一個以課堂教學為中心、支持教與學全過程的生態圈。運用智能技術、提供智能服務、實現智能管理是智慧教室的主要特點。智慧教室服務于教師開展多種教學模式，為教師和學生建立網絡學習空間、資源空間、物理空間、社區空間等一體化的教學環境，開展以學習者為中心的個性化學習指導，支持數據采集、記錄、呈現和分析學校教學和教學管理的全過程，準確的數據統計和分析，為提高教學質量、學習模式和領導決策提供支持。智慧教室建設是未來學校建設的重要內容。山西3D打印教室供應商智慧教室提供智能人員考勤系統、智能資產管理系統、智能窗簾控制系統、智能照明控制系統。
啟源科技智慧教室為新課程理念的“落地”提供了新的“抓手”和“路徑”。通過動手操作、協作探究、項目合作等創造性學習方式，讓每個學生在課程學習中找到樂趣，激發自己的創新潛能。智慧教室課程的不斷建設和實施，將有助于徹底解決傳統教育面臨的諸多現實問題，如課程內容陳舊、課程結構僵化、與社會實踐脫節、教學方法單一等，從而推動整個課程體系的有效變革。課堂融合創新教育、體驗教育、項目學習等理念，符合學生的好奇心和創造力；它有效地滿足了有創新想法和熱愛實踐的學生的需求，方便引導學生從消費者到創作者。
啟源科技智慧教室以物聯網技術為基礎，構建物聯網應用場景，既可供學生進行創新性實驗研究，也可方便教師進行科學研究。智慧教室建設采用光無線交換機構建WiFi無線局域網，覆蓋智慧教室，再加上教室的有線網絡交換機和網絡路由器，從而建立網絡層，這是集成有線網絡和無線局域網的物聯網的關鍵部分，并通過標準模塊WiFi設備服務器將各種傳感器無線連接到物聯網工程信息平臺，構成了全方面覆蓋物聯網三個層面的統一物聯網工程實驗平臺。通過智能教室的人員考勤系統判斷教室是否有人。如果教室里沒有人，教室里的所有系統都關閉；否則，它處于工作狀態。啟源科技智慧教室為學校以及教學機構提供創客教室平臺。
啟源科技智慧教室的特點：（1）對于學校而言：無需學校投資即可促進學校信息化教室建設，促進信息技術與教學的融合，促進教育教學方式的變革，加強學校與家長的溝通，提升學校品牌，吸引學生。（2）對老師而言：即時通訊，告別小字條游戲，自己編輯信息，輕松聊天。（3）對家長而言：隨時隨地了解學校和孩子的現狀，與學校和班級貼近距離。啟源科技智慧教室致力于融合先進的互聯網技術和教育理念。繼續在中小學基礎教育領域開展工作，提供全方面的教育信息服務，滿足家長對子女的教育、學生對課外學習、教師對教學管理、家長與學校溝通等日益迫切的信息需求。山西啟源科技智慧校園為客戶提供智能錄播教室。朔州書法教室代理商
啟源科技智慧教室以“云計算、大數據、人工智能、物聯網”為前沿技術。運城機器人教室管理
智慧教室是學校教室信息化回歸“以人為本”的一個新發展階段。啟源科技智慧教室具有以下特點：（1）網絡互聯互通。（2）全方面的環境感知、情況識別和過程記錄。（3）業務應用集約化且智能化，數據和信息資源得到整合、挖掘和推薦。（4）智能決策、管理和控制。（5）綠色、開放、共享、協作和社會化。（6）多元化學科智能化服務，個性化信息資源服務與配置。（7）規范智慧課堂，發展智慧教師，培養創新人才。（8）智慧教室正在以系統化、生態化的方式發展。運城機器人教室管理
山西啟源科技有限公司屬于教育培訓的高新企業，技術力量雄厚。是一家有限責任公司（自然）企業，隨著市場的發展和生產的需求，與多家企業合作研究，在原有產品的基礎上經過不斷改進，追求新型，在強化內部管理，完善結構調整的同時，良好的質量、合理的價格、完善的服務，在業界受到寬泛好評。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠滿意為標準；以保持行業優先為目標，提供***的啟迪編程創客平臺，少兒編程軟件，青少年創客教育平臺。啟源科技順應時代發展和市場需求，通過**技術，力圖保證高規格高質量的啟迪編程創客平臺，少兒編程軟件，青少年創客教育平臺。