職場轉型助力，開啟新篇：林浩在一家傳統制造業企業擔任技術骨干多年，隨著行業競爭加劇與技術革新，他察覺到自身職業發展遭遇瓶頸，對未來感到迷茫，焦慮情緒日益嚴重。在同事建議下，他走進心理咨詢室。咨詢師初步交流后，借助澤沃心理平臺，為林浩精心挑選了職業興趣傾向、職業能力優勢以及職場壓力源等多維度測評。測評報告顯示，林浩對新興技術領域興趣濃厚，且在邏輯思維與問題解決能力上優勢突出，當前的職業焦慮源于現有崗位難以施展才華以及對行業轉型的擔憂。咨詢師依據報告，為林浩制定轉型方案，包括推薦新興技術線上課程、介紹行業交流活動，同時開展心理輔導，助其克服轉型恐懼。林浩在咨詢過程中，切實感受到咨詢師依據測評結果給出的建議實用且精細，逐漸對咨詢師產生信賴，積極參與后續咨詢，全力投入職業轉型準備，咨客粘性持續攀升。心理測評：助力你與咨詢師建立穩固關系。為咨詢師量身定制的測評增強客戶粘性度智能服務

助力藝術生藝考，明確發展方向：藝術生林宇準備參加藝考，卻在專業選擇和備考心態上陷入迷茫。家長帶他找心理咨詢師。咨詢師通過澤沃心理平臺，為林宇進行藝術專業傾向、心理壓力、創造力潛能等測評。報告顯示，林宇在表演專業上潛力突出，但因備考壓力大，對自身優勢缺乏認知。咨詢師依據報告，為他推薦表演專業備考資料，開展心理減壓輔導。在咨詢過程中，定期測評林宇狀態，調整輔導策略。林宇順利通過藝考，對咨詢師專業服務高度信賴，主動參與后續成長咨詢，咨客粘性明顯提升。為咨詢師量身定制的測評增強客戶粘性度智能服務心理測評：助力咨詢師為你定制專屬方案。

《借助中學生焦慮自評量表，增強咨客與咨詢師粘性度》小周一臉愁容地找到咨詢師張老師說：“張老師，我上中學后，壓力特別大，經常感到焦慮，不知道該怎么辦。”張老師安慰道：“小周，別擔心。澤沃心理平臺上的中學生焦慮自評量表（MSSA智能專業版）能幫我們評估你的焦慮狀況。它依據中學生心理特點設計，從學習、社交等多方面評估焦慮程度。”小周急切問：“評估后能緩解我的焦慮嗎？”張老師答：“評估后，我會依據結果，借助澤沃心理平臺的專業資源，為你定制專屬的焦慮緩解方案，過程中你可隨時找我交流。”后續，張老師通過平臺持續關注小周，小周對張老師和平臺愈發信任。

《借助SDS抑郁自評量表，增強咨客與咨詢師粘性度》小孟神情低落，無精打采地對咨詢師許老師說：“許老師，我近期一直開心不起來，對什么都提不起興趣，感覺自己好像抑郁了。”許老師溫柔地安撫道：“小孟，別太擔心。我們用澤沃心理平臺的SDS抑郁自評量表（智能專業版）來分析分析。這是一個經過大量樣本驗證的科學量表，從抑郁情緒的程度、對日常生活的影響等多個維度評估你的抑郁狀況。”小孟急切問：“分析后能知道怎么讓我好起來嗎？”許老師回答：“能明確你抑郁的具體情況，我會依據澤沃心理平臺的抑郁干預課程和成功案例，為你制定個性化的心理調適計劃，包括情緒調節方法、生活方式調整等。過程中，我會隨時通過平臺和你溝通，解答你的疑惑，陪伴你走出低谷。”在許老師的幫助下，小孟逐漸看到了改變的希望，對許老師和平臺愈發信賴。心理測評：協助咨詢師為你定制個性化輔導。

《借助心理適應性量表，增強咨客與咨詢師粘性度》小溫有些無奈地對咨詢師姚老師說：“姚老師，我z近換了新工作，進入了一個新環境，感覺很難適應，壓力很大，您能幫幫我嗎？”姚老師說：“小溫，別著急。我們借助澤沃心理平臺的心理適應性量表（智能專業版）來評估一下。它能從工作適應、人際關系適應、環境適應等多個方面，全方面評估你的心理適應狀況。”小溫問：“評估后能讓我適應新環境嗎？”姚老師答：“評估后能明確你不適應的具體方面，我會依據澤沃心理平臺的心理適應指導課程和應對策略，為你制定個性化的適應方案。在你努力適應的過程中，有任何感受都可以隨時通過平臺和我溝通，我們一起讓你更好地融入新環境。”姚老師通過平臺持續關注小溫，小溫對姚老師和平臺的依賴感逐漸增強。依靠心理測評，與咨詢師一起突破心理困境。為咨詢師量身定制的測評增強客戶粘性度智能服務

心理測評：助力你與咨詢師開啟心靈對話。為咨詢師量身定制的測評增強客戶粘性度智能服務

退休生活的穩固保障：趙奶奶退休后，老伴離世，子女忙碌，她獨自生活，倍感孤獨，情緒低落，甚至出現抑郁傾向。社區工作人員建議她尋求心理咨詢。咨詢師借助澤沃心理平臺，為趙奶奶進行老年生活滿意度、興趣愛好、社交需求、心理健康狀況等測評。報告顯示，趙奶奶興趣比較多，但缺乏社交渠道，退休后自我價值感缺失嚴重。咨詢師為趙奶奶制定生活重塑計劃：鼓勵她參加社區老年大學課程、興趣小組，拓展社交圈子；引導她重拾舊愛好，如繪畫、編織，豐富生活；進行心理疏導，幫助她重建生活信心。在咨詢過程中，咨詢師通過測評持續關注趙奶奶生活狀態與心理變化，調整建議。趙奶奶生活逐漸充實，笑容重現，對咨詢師充滿感激，積極配合后續咨詢，咨客粘性穩固持久。為咨詢師量身定制的測評增強客戶粘性度智能服務