功能特點1.系統元器件插接好線后，真實可運行的汽車外部燈光系統，充分展示汽車外部燈光系統的組成結構。2.操縱開關，可真實演示汽車外部燈光系統的工作過程。3.示教板面板采用耐創擊、耐污染、防火、防潮的鋁塑板，表面經特殊工藝噴涂底漆處理；學員可直觀對照電路圖和實物，認識和分析汽車燈光系統的工作原理。4.示教板面板上安裝有檢測端子，可直接在面板上檢測汽車外部燈光系統各電路元件的電信號，如電阻、電壓、電流、頻率信號等。5.示教板面板部分采用，外形美觀；底架部分采用鋼結構焊接，表面采用噴涂工藝處理，帶自鎖腳輪裝置，示教板底座上配有40cm左右的桌面，方便放置資料、輕型檢測儀器等。6.示教板工作采用普通220V交流電源，經內部電路變壓整流轉換成12V直流電源，無需蓄電池，減少充電的麻煩，12V直流電源有防短路功能。溫州一航教育設備有限公司為您提供教學設備。西藏汽車自動空調系統教學設備
一、產品簡介電路焊接檢測實訓考核系統可完成中小型電子產品的裝配、調試和檢修等實訓，使學生掌握電子產品裝配和調試的基本技能，同時可滿足進行電子制作、電子設計大賽、課程設計、畢業設計等綜合性、設計性、創新性的實訓要求。適合各中高職業院校及培訓機構進行電子元件檢測、電路焊接檢測等實訓教學及考核。二、產品組成電路焊接檢測實訓考核系統主要由焊接系統、LED照明燈、交流插座、焊煙抽風系統、可調節直流電源系統、收納抽屜、絕緣操作臺面、可移動腳輪、常用工具。三、產品特點1）實訓臺主要由實訓桌、實訓面板、鋁合金框架、頂部框架等組成。2）正面各配有一個工具抽屜，可放置實訓套件、工具和資料等；臺面上鋪有綠色防靜電桌墊；另外還設有四個帶剎車的萬向輪，便于移動和固定。3）AC220V電源插座接口，可為實訓掛箱、外配儀器設備提供工作電源。4）可調直流電源：0～30V/，具有截止型短路軟保護和自動恢復功能。5）嵌入式焊接儀、可調電源器，簡介美觀。6）頂部框架上設有電風扇和LED燈（照明設備）。7)配常用的工具數字式萬用表、元件盒、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、大一字螺絲刀、小鑷子、剪刀、焊錫絲。新疆發動機拆裝教學設備溫州一航教育設備有限公司為您提供教學設備，有想法的不要錯過哦！
功能特點1、真實可運行的汽車儀表及儀表傳感器與外部燈光系統，充分展示汽車儀表及儀表傳感器與外部燈光系統的組成結構。操縱各種燈光與操縱開關，可真實演示汽車儀表與外部燈光系統的工作過程。2、示教板面板采用耐創擊、耐污染、防火、防潮的鋁塑板，表面經特殊工藝噴涂底漆處理；學員可直觀對照電路圖和實物，認識和分析汽車燈光與儀表系統的工作原理。示教板面板上安裝有檢測端子，可直接在面板上檢測汽車儀表與外部燈光系統各電路元件的電信號，如電阻、電壓、電流、頻率信號等。
新能源汽車教學設備應用維修實訓室管理體系建設，首先要建立人才培養團隊，確保實訓室的順利發展。新能源汽車應用與維修專業實訓室建設的目的是為市場提供高素質的應用型人才，這就需要完善運營監督管理體系。新能源汽車實訓基地建設需要保障基地健康有序發展，同時提高實訓室的資源利用率。培訓標準化需要重視學生技能培訓，引進企業投資，幫助社會上更多新能源公司積極建設培訓基地。通過企業提供的技術導師，按照雙師指導教學法，共同完善實訓室建設。新能源汽車實訓室在建設過程中必須以制度建設為導向，緊跟新能源汽車發展趨勢，建立促進實訓室可持續發展的管理體系。溫州一航教育設備有限公司致力于提供教學設備，有想法的可以來電咨詢！
汽車教學設備監管制度欠缺。部分高職院校在設備監管方面存在制度欠缺，許多管理人員都認為設備的質量好壞不會損害到自身利益，這也導致其在管理設備時，缺乏責任心，無法對設備進行及時的監管，從而導致教學設備的磨損愈發嚴重，使設備原有的價值比較降低。此外，學校在對設備進行監管時，并沒有將具體的監管職責落實到個人，監管責任劃分不清，一旦設備發生損壞，很難追究其管理責任。高職院校在進行設備管理中，缺乏專業的技術人員，這也導致其在維護設備時存在很大盲區，無法有效保障教學設備的正常使用，對汽車教學實訓有著很大的影響。目前高職院校的設備管理人員有的素質普遍較差，專業水平較低，這使其只能對設備進行簡單看管，而難以對設備進行及時的維修與保養，從而造成設備出現無人修、修不好的問題。溫州一航教育設備有限公司是一家專業提供教學設備的公司，有需求可以來電咨詢！四川汽車電器教學設備哪家好
教學設備，就選溫州一航教育設備有限公司，用戶的信賴之選。西藏汽車自動空調系統教學設備
汽車教學設備隨著中國新能源汽車產業的不斷發展，智能網聯汽車的發展迎來黃金時間，對于智能網聯汽車專業人才素質的要求越來越高，包括中等職業學校智能新能源汽車維修相關專業的畢業生。一方面計劃開設相關課程教學的中等職業學校則面臨專業實訓課程建設需求大，教學資源和設備跟不上，教學手段單一等許多問題。需通過對相關就業崗位的工作任務調研分析，結合中職相關專業教學需求，按照"突出教育技術學科基礎，注重專業的系統性，加強專業的素質和能力培養，注重理論與實踐的結合"的開發原則。西藏汽車自動空調系統教學設備