寫幼兒的成長(zhǎng)檔案，不僅是給我們自己看的，同時(shí)也是寫給家長(zhǎng)看的，這是一個(gè)很好的平臺(tái)，能向家長(zhǎng)展示教師對(duì)幼兒的客觀評(píng)價(jià)，也能體現(xiàn)教師專業(yè)的價(jià)值，幫助家長(zhǎng)更了解自己的孩子，更了解孩子在幼兒園的各類活動(dòng)，以及這些活動(dòng)背后所蘊(yùn)藏的意義。讓家長(zhǎng)知道，為什么我們要寫成長(zhǎng)檔案，這本東西記錄了孩子的什么，老師做的分析、評(píng)價(jià)基于哪些科學(xué)的指標(biāo)，從哪些領(lǐng)域進(jìn)行觀察的。，還要讓家長(zhǎng)感受到，這本檔案，不是條條杠杠的打分表格，而是融入了大量老師心血的、孩子寶貴的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。寶貝成長(zhǎng)記錄冊(cè)購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司。成長(zhǎng)記錄精美檔案哪里買

主要是一些正式的或非正式的調(diào)查表、檢核表。如幼兒在家情況調(diào)查表、幼兒健康狀況調(diào)查表、幼兒學(xué)習(xí)情況調(diào)查表等等。這些調(diào)查表能讓我們迅速了解幼兒的情況。為幼兒創(chuàng)建一個(gè)成長(zhǎng)檔案并不是隨意的放幾張幼兒的作品或照片，它需要遵循以下幾個(gè)原則：1、要有一定的計(jì)劃性首先，教師應(yīng)確定如何收集幼兒作品。將重點(diǎn)放在收集幼兒自愿制作的作品上。其次，教師應(yīng)該計(jì)劃與幼兒的面談時(shí)間。規(guī)劃在一周內(nèi)什么時(shí)候和誰談話。第三，教師應(yīng)該制定和幼兒及家長(zhǎng)分享檔案袋的計(jì)劃。成長(zhǎng)記錄快速完成檔案渠道精美檔案購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司。

文采比較好的家長(zhǎng)，還可以在目錄后面寫一個(gè)父母寄語，或者是前言之類的，會(huì)顯得更加溫警的，我...的比較匆忙，所以沒有來得及寫。做好了內(nèi)容，下面就可以把這些內(nèi)容，按照之前做好的目錄的順序放在資料夾中，為了美觀，我買的插頁式的資料夾，也有一些打孔式的都可以。放內(nèi)容的時(shí)候，要記得按照主題放到一起，根據(jù)目錄進(jìn)行排放，不要弄得亂七八糟的。為了使整個(gè)成長(zhǎng)檔案更加美觀，可以做一些小貼畫貼在上面家長(zhǎng)可以用寶寶的語言來寫，避免用家長(zhǎng)的語言平鋪直敘用彩色筆在照片周圍做一些點(diǎn)綴，也會(huì)增加檔案的生動(dòng)性。

幼兒是發(fā)展中的個(gè)體，老師要注重以發(fā)展的眼光看待幼兒。如：幼兒在某個(gè)方面表現(xiàn)突出，老師可在某階段重點(diǎn)圍繞這一方面，系統(tǒng)地觀察并記錄幼兒的行為表現(xiàn)，在成長(zhǎng)檔案中呈現(xiàn)其發(fā)展進(jìn)程，分析幼兒的某種行為或某一作品所說明的問題、其背后的原因，以及幼兒未來發(fā)展的可能。每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)檔案都是的，是幼兒個(gè)體成長(zhǎng)過程的記錄，是他們一生的財(cái)富。因此，老師在制作成長(zhǎng)檔案時(shí)要突出幼兒的個(gè)別差異。例如，在整理個(gè)人信息等個(gè)性化資料時(shí)，老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同參與制作，使成長(zhǎng)檔案在內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)和表現(xiàn)方式等方面更具個(gè)性化特征。此外，老師應(yīng)定期就孩子的成長(zhǎng)檔案中所反映出來的情況，與家長(zhǎng)溝通幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。精品冊(cè)購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司。

開始時(shí)讓家長(zhǎng)了解檔案袋的用途，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)在家里收集幼兒自發(fā)的作品、照片等，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)記錄幼兒在家中的一些逸事趣聞將它們送到幼兒園，加入到檔案中，了解幼兒在家中的情況。檔案收集的主要是幼兒作品，但是這些作品一般都應(yīng)該配上教師的記錄，教師應(yīng)該在作品旁邊記錄下作品產(chǎn)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景以及教師對(duì)該作品的意見和幼兒自身對(duì)該作品的意見。同時(shí)教師也要注意不定期的寫一些觀察記錄，放進(jìn)檔案中，教師的記錄應(yīng)該是伴隨幼兒在園的整個(gè)過程。園長(zhǎng)喜歡的冊(cè)購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司。兒童成長(zhǎng)記錄園長(zhǎng)推薦的檔案案例

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