【蘭開美術(shù)館】中國(guó)美學(xué)中的“現(xiàn)代”之源：在“現(xiàn)代”與“modernism”，在啟蒙現(xiàn)代性與審美現(xiàn)代性之間的矛盾之下，我們能夠看到另一重與我們的另一個(gè)專題——后人文主義息息相關(guān)的趨勢(shì)，那就是藏在現(xiàn)代性錯(cuò)位之下的，中華文化內(nèi)在的主體性與認(rèn)識(shí)論思想在近代看似接受本質(zhì)主義與二元論的外表下的影子，以及中國(guó)社會(huì)主義下的中國(guó)話語體系的建立為什么在其本質(zhì)上并非一種空穴來風(fēng)的呼吁，而是將這個(gè)影子展露在陽光下的深入認(rèn)識(shí)。由此重新認(rèn)識(shí)我們自18世紀(jì)以來對(duì)于物質(zhì)、文化、美、以及學(xué)科的發(fā)展成果。美術(shù)也能夠?yàn)槲覀兊纳羁臻g增添一份藝術(shù)氣息，提升我們的生活品質(zhì)與幸福感。遼寧省藝考學(xué)校有哪些

    美術(shù)高考生現(xiàn)在是越來越多了，那么關(guān)于美術(shù)的哪些優(yōu)勢(shì)和好處，你有知道多少呢？1、美術(shù)學(xué)類美術(shù)學(xué)類：雕塑（雕塑藝術(shù)、景觀雕塑、公共藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)等）、繪畫（如中國(guó)畫、油畫、版畫、壁畫、綜合繪畫、水彩、公共藝術(shù)、插畫、漆畫等）、美術(shù)學(xué)（美術(shù)教育、藝術(shù)教育、市場(chǎng)管理等）、書法學(xué)、攝影（影視攝影、商業(yè)攝影、攝影攝像技術(shù)、圖片攝影、攝影與數(shù)碼藝術(shù)、影視美術(shù)造型）等；2、設(shè)計(jì)學(xué)類藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、包裝設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、建筑學(xué)（或建筑設(shè)計(jì)）；3、戲劇與影視學(xué)類動(dòng)畫（二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、影視動(dòng)畫、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫藝術(shù)、電腦動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)漫策劃、漫畫、動(dòng)畫編導(dǎo)、數(shù)字動(dòng)畫等）、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)；藝術(shù)學(xué)理論類：美術(shù)館管理、美術(shù)理論與批評(píng)、藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)與拍賣、設(shè)計(jì)理論與策劃、文化藝術(shù)管理、史論（美術(shù)史論、設(shè)計(jì)史論等）等。4、藝術(shù)學(xué)理論類美術(shù)館管理、美術(shù)理論與批評(píng)、藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)與拍賣、設(shè)計(jì)理論與策劃、文化藝術(shù)管理、史論（美術(shù)史論、設(shè)計(jì)史論等）等。 安徽美術(shù)類全日制高中學(xué)校在美術(shù)高中，學(xué)生們可以感受到濃厚的藝術(shù)氛圍。

美術(shù)校考是美術(shù)高考的另一個(gè)重要組成部分，也稱為美術(shù)加試。在美術(shù)聯(lián)考的基礎(chǔ)上，對(duì)一些高校要求每所學(xué)校組織的美術(shù)專業(yè)考試。校考的前提是考生必須通過省藝術(shù)聯(lián)考，才能報(bào)考這些學(xué)校相應(yīng)的校考專業(yè)。通過美術(shù)專業(yè)考試后，考生取得美術(shù)專業(yè)資格證書，成績(jī)合格，方可申請(qǐng)這些院校。校考合格：校考資格標(biāo)準(zhǔn)由招生學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)和要求確定。原則上，學(xué)考專業(yè)考試合格證書的頒發(fā)數(shù)量應(yīng)與學(xué)校相應(yīng)藝術(shù)專業(yè)的招生計(jì)劃1：4成比例。在省級(jí)統(tǒng)一考試合格學(xué)生的基礎(chǔ)上，獲準(zhǔn)組織學(xué)考的招生學(xué)校也可以根據(jù)省級(jí)統(tǒng)一考試的成績(jī)和分布，直接確定本校的專業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。校考科目：素描、色彩、速寫。當(dāng)然，有的學(xué)校不考速寫。但一般來說，..美術(shù)院校三項(xiàng)必考。素描和色彩是高校美術(shù)學(xué)校考試中必須考查的全部科目，一些特別有名的學(xué)校和專業(yè)也增加了其他考試科目。

如今很多人都開始去學(xué)習(xí)素描等美術(shù)的知識(shí)，人們都會(huì)覺得素描是一件很了不起的事情。對(duì)于美術(shù)的看法，很多人都有自己不一樣的解釋，但是對(duì)于這些藝術(shù)的東西，我們又誰真正的明白嗎？1、素描調(diào)子應(yīng)以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)為主心，并貫穿其全過程，調(diào)子是一個(gè)手段，所要表現(xiàn)的是形體結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)的目的。和表現(xiàn)的主心。2、調(diào)子的黑白灰；調(diào)子的黑白灰是指在表現(xiàn)畫面上的調(diào)子的時(shí)候，以表現(xiàn)畫面上的.亮和.黑為目的。免得畫面上調(diào)子畫的特別的灰。3、以側(cè)重表現(xiàn)畫面的光源為主。只有通過表現(xiàn)畫面上的光源才能把畫面上的立體與空間關(guān)系表現(xiàn)出來。素描調(diào)子的四技法1、立破法；基本原則是；“先立后破。邊立邊破。立破相伴，立破結(jié)合”在立破的反復(fù)中，求得一個(gè).佳值。2、加減法；以圍繞形體結(jié)構(gòu)為主“邊加邊減，加減適度，加減結(jié)合”.3、松緊法；在這個(gè)技法上，一般是“邊畫邊松，松緊適度，近實(shí)遠(yuǎn)虛，”.4、虛實(shí)法；以“近實(shí)遠(yuǎn)虛”為主，視心部位實(shí)，非視心部位為虛。素描調(diào)子的步驟1先畫出明暗兩大部分；先從暗部開始畫起，從整體的角度同時(shí)進(jìn)行。2以控制話滿調(diào)子的“度”為主。以逐步的加重為主，.忌諱一步到位。3從明暗交界線開始往暗部開始畫，或從明暗交界線往亮部過渡。在美術(shù)學(xué)校，藝術(shù)不再是孤立的，而是融入到校園的每一個(gè)角落。

【蘭開美術(shù)館】社會(huì)進(jìn)化論對(duì)中國(guó)美學(xué)“現(xiàn)代”命題的影響：那么回到社會(huì)達(dá)爾文主義，由此我們可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)所接受的社會(huì)進(jìn)化論也并非斯賓塞主義抑或赫胥黎的觀點(diǎn)、更不是達(dá)爾文的觀點(diǎn)，反而更接近斯賓塞社會(huì)進(jìn)化論與霍布斯有關(guān)社會(huì)的論述。與其說是嚴(yán)復(fù)的天演論帶來的西學(xué)激起了廣大知識(shí)分子的回應(yīng)，倒不如說是嚴(yán)復(fù)通過天演論重新迎合了被明清八股取士體制壓抑的唐宋時(shí)期儒家士大夫以教化萬民而參與政zhi的精神追求，使“文人”看到了重新“經(jīng)世致用”的機(jī)會(huì)。因?yàn)闊o論是從“大小民族說”，還是對(duì)“物競(jìng)天擇”的轉(zhuǎn)譯，都不太能看到彼時(shí)文人對(duì)于構(gòu)建清晰的民族先驗(yàn)性與主體性邊界的興趣，反而可以更多地看到的對(duì)“優(yōu)勝劣敗”如何具體到社會(huì)治理與政zhi理念的強(qiáng)調(diào)。現(xiàn)代美術(shù)更加注重個(gè)性與自由，它打破了傳統(tǒng)的束縛與限制，讓藝術(shù)家們能夠更加自由地表達(dá)自己的思想與情感。廣東特長(zhǎng)生學(xué)校排名

會(huì)定期舉辦各類藝術(shù)展覽、講座和工作坊，為學(xué)生提供豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)。遼寧省藝考學(xué)校有哪些

美術(shù)高中是一種特色高中，專注于藝術(shù)教育，特別是美術(shù)領(lǐng)域。這類學(xué)校通常提供專業(yè)的藝術(shù)課程，旨在培養(yǎng)具有藝術(shù)天賦和興趣的學(xué)生。【蘭開美術(shù)館】鐵水流金 · 工業(yè)風(fēng)骨與藝術(shù)之魂——記蘭開美術(shù)館專訪藝術(shù)家齊程翔齊程翔，旅美油畫家，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，美國(guó)油畫家協(xié)會(huì)會(huì)員。1977年畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院；1987年畢業(yè)于央美術(shù)學(xué)院第三屆油畫研修班。 ? 為了實(shí)現(xiàn)他的畫家夢(mèng)，為了表現(xiàn)家鄉(xiāng)的重工業(yè)題材，更為了一個(gè)鋼城人的職責(zé)，他到處訪師尋友，也常常拜訪“映碧樓”（市群藝術(shù)館）。那時(shí)候的“映碧樓”是鞍山美術(shù)活動(dòng)的中心和工人業(yè)余作者們心中的藝術(shù)殿堂，在那里齊程翔曾親眼目睹吳富佳、張洪文、張永新、玉錫玨等前輩藝術(shù)家們的重工業(yè)題材作品的創(chuàng)作過程，受到了重要的啟發(fā)和影響。遼寧省藝考學(xué)校有哪些