【蘭開美術館】鐵水流金·工業風骨與藝術之魂——記蘭開美術館專訪藝術家齊程翔：齊程翔反而認為那些對技術的批判聲音更像是遠離創作的人發出的。當蛋彩發明時，就有人痛心繪畫的傳統要消亡，當攝影發明時，又有人在痛心繪畫在消亡，當彩色印刷普及時也有人在痛心繪畫在消亡。“可事實就是對于繪畫的人來說，我們仍然在用我的雙手繪制我看到的現實。現實就是新技術從來沒有殺死過繪畫，反而繪畫的內涵每次都會隨著新技術的出現而得到豐富”。他這樣總結他對于生成式算法介入藝術創作的現象。公平地說，我們仍然無法自豪地宣稱我們能夠看到工業題材如何發揮它應有的當代影響力。冷峻的現實仿佛只剩下了藏在互聯網的刻板印象與狂歡背后的荒蕪。那些曾經讓那些藝術家們信仰著的癲狂與熾熱，似乎已經成為了遠古精靈的喃喃自語，回蕩在空無一人的鋼鐵遺跡間。但我們仍然能從齊程翔這些藝術家對寫實的堅守中看到新的可能，那現實中鋼鐵般冰冷的技術與藝術家柔軟內心中的熾熱激情交雜在一起生長的可能，那沸水融化鋼管，擁抱露珠的可能。在苗女所持的燭光那平靜唯美的古典氛圍下，仍然還能感受到從遠方滾滾而來的記憶，感受到工業文明的壓抑與對人性的喚醒。 在未來的發展中，美術將繼續發揮其獨特的作用與價值。美術集訓學校

蘭開美術高級中學創辦于2006年，是遼寧省美育特色高中。學校先后被評為全國民辦教育先進集體、省級文化產業示范基地、鞍山市特色普通高中、鞍山市誠信辦學單位。學校也是清華大學美術學院生源合作學校，是復旦大學教學實踐基地、魯迅美術學院生源基地和意大利國立美術學院質量生源基地。蘭開美術高級中學創始人于暉校長被評為全國民辦教育先進個人。蘭開美術高級中學堅持“立德樹人、 服務社會”的辦學理念，踐行“依法辦學、特色興校”的辦學思路，秉承“德藝兼修、知行并進”的校訓，崇尚“誠實、 尚美、 創新”的校風、“敬業、愛生、協作”的教風、“勤奮、樸實、求真”的學風，關注學生的品格培養，重視提升學生的藝術修養，通過“兩個統籌、雙軌并行”的質量教學模式和培養途徑，拓寬升學渠道，為社會培養具有藝術素養的復合型人才。丹東藝術高中學校通過美術，我們可以感受到畫家的喜怒哀樂，體驗他們的情感世界。

【蘭開美術館】社會進化論對中國美學“現代”命題的影響：那么回到社會達爾文主義，由此我們可以發現，中國所接受的社會進化論也并非斯賓塞主義抑或赫胥黎的觀點、更不是達爾文的觀點，反而更接近斯賓塞社會進化論與霍布斯有關社會的論述。與其說是嚴復的天演論帶來的西學激起了廣大知識分子的回應，倒不如說是嚴復通過天演論重新迎合了被明清八股取士體制壓抑的唐宋時期儒家士大夫以教化萬民而參與政zhi的精神追求，使“文人”看到了重新“經世致用”的機會。因為無論是從“大小民族說”，還是對“物競天擇”的轉譯，都不太能看到彼時文人對于構建清晰的民族先驗性與主體性邊界的興趣，反而可以更多地看到的對“優勝劣敗”如何具體到社會治理與政zhi理念的強調。

美術學習初學者可能會比較苦惱于線條方向的控制。如果你也有此類困惑，那么可以在紙上畫一堆點，然后把這些點用平滑的曲線串起來，就像是在玩貪吃蛇一樣。反復練習會發現，你控制方向的能力會在不知不覺中提升很多。第二，練習繪制線條。美術學習的基礎是素描、速寫和色彩，而素描和速寫中線條顯得尤為重要。反復地練習畫各種各樣的線條、各個方向的線條，不僅可以讓你發現你.擅長畫的方向的線條，還會讓你在以后的繪畫中輕松地繪制各種線條。第三，練習畫陰影。陰影是美術學習中一種比較難以掌握的技巧，但是又非常重要。你可以通過練習小而尖銳的動作，迫使自己找到不累人的重復的方法。并且，練習繪畫陰影還需要有一個思維的轉變，就是要用“區域”而不是用線條來思考。第四，填充空白。美術學習中你會發現，繪畫過程中需要不停的預留空白或填充空白。填充的時候如果你做得很快，可能會非常困難。但是要堅持練習，因為它可以延伸“線條畫”練習--訓練穩定的抓地力增加你對線控的信心組織幾個不同的練習訓練你線路起點和終點這些藝術形式相互交織、相互滲透，共同構成了美術的豐富內涵與廣闊天地。

    關于我們的美術來說，是有著很多的關于繪畫方法的研究的，其中就有對于速寫的研究。那么你知道速寫有“三要”嗎。要熟悉比例要熟悉比例，是因人與人之間，至所以在外形上各各相異，皆源于彼此在整體或局部上的生長比例有別。所以人體比例，便成了人物造型的關鍵。藝術上，人體比例，可按八個頭長計算。身長二分之一，在人體隠私稍上的恥骨聯合處。下身再一分為二，中線為膝蓋。大腿與小腿，皆是兩頭長。人體第二個頭長的底線，位兩側乳tou的連線上。臍孔當于第三頭的底部。上肢三個頭長。分別為，上臂一又三分之一、前臂一個頭、手三分之二頭長。而兩肩之距，約為兩頭之長。以上是人體.重要、亦是.基本比例，要熟記、牢記。要理解結構要理解結構，人體造型，則從它的形狀、體積、結合與構造等方面去研究。結構雖復雜，初學者卻可用“一豎、二橫、三體積、四肢”給予概括。“一豎”以人體脊柱為基礎;“二橫”是肩部的鎖骨線與髖部的骨盆線，簡稱肩線與髖線;“三體積”則指頭、胸廓與骨盆(腹)部;“四肢”，不言自明，即上、下肢。要掌握動態要掌握動態，人物才能生動。在所有姿勢中，“立正”與“稍息”，尤為重要。“立正”，是人體基本造型。 美術的發展與人類社會的進步緊密相連。遼陽市美術零基礎培訓學校

美術也將成為推動文化交流與發展的重要力量，它將在全球范圍內促進不同文化之間的交流與融合。美術集訓學校

蘭開美術高級中學創辦于2006年，是遼寧省美育特色高中。學校先后被評為全國民辦教育先進集體、省級文化產業示范基地、鞍山市特色普通高中、鞍山市誠信辦學單位。學校也是清華大學美術學院生源合作學校，是復旦大學教學實踐基地、魯迅美術學院生源基地和意大利國立美術學院質量生源基地。蘭開美術高級中學創始人于暉校長被評為全國民辦教育先進個人。蘭開美術高級中學堅持“立德樹人、服務社會”的辦學理念，踐行“依法辦學、特色興校”的辦學思路，秉承“德藝兼修、知行并進”的校訓，崇尚“誠實、尚美、創新”的校風、“敬業、愛生、協作”的教風、“勤奮、樸實、求真”的學風，關注學生的品格培養，重視提升學生的藝術修養，通過“兩個統籌、雙軌并行”的質量教學模式和培養途徑，拓寬升學渠道，為社會培養具有藝術素養的復合型人才。美術集訓學校