贛州市前沿職業技術學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業技術學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業技術學院等院校的教學資源以培養質量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數字經濟的人才需求。
贛州市前沿職業技術學校秉承“求是、創新、精進、自強”的校訓和“技術同步育人才，求實創新治學校”的辦學理念，以“辦人民滿意的職業教育”為辦學宗旨，以建設成“江西前列、全國**的職業學校”為辦學目標，以“教書育人、管理育人、服務育人”為管理理念。在專業課外增設興趣選修課、跆拳道、籃球隊、**班、舞蹈班、合唱團、文學社、書法、繪畫攝影等興趣活動社團，開拓學生新技能、豐富學生的課余文化生活。
贛州市前沿職業技術學校智能制造專業群班級分為：工業機器人技術應用、機電技術應用、智能設備運行與維護、無人機操控與維護、增材制造技術應用（3D打印技術）、汽車制造與檢測（新能源方向）、汽車電子技術應用（智能網聯技術方向）。 贛州市前沿職業技術學校智能制造專業機電技術應用職教高考考試科目：制造裝備大類專業課程。智能制造專業群面向瑞金招想學汽車制造學生
不同層次的高校均有開設智能制造工程專業，但培養方向有所不同，比如有的以培養科研型人才為主，有的以培養技術應用型人才為主，有的以培養技術操作類人才為主，因此**課程會有所不同：以培養智能制造領域科技研發、產品與裝備設計類人才為目標的天津大學，**課程包括：產品設計基礎、先進制彎空唯造技術、人工智能基礎、機器人技術與應用、自動控制原理、制造系統規劃與設計等；以培養技術應用性人才為住的上海第二工業大學，其智能制造工程專業的**課程主要包括機械工程基礎、電工與電子技術、計算機網絡與工業物聯網、RFID技術與應用、工智能技術及應用、計算機智能控制系統、數控機床與編程、傳感器與檢測技術、智能裝備故障診斷與維修、智能儀器技術、數字化制造技術、智能生產計劃管理（MES/ERP）等。
贛州前沿職業技術學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業技術學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業技術學院等院校的教學資源以培養質量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數字經濟的人才需求，重點打造五大專業集群； 贛縣前沿學校智能制造專業群面向萍鄉招想學無人機維護學生贛州市前沿職業技術學校智能制造專業機電技術應用就業方向有：運行調試技術人員。
大家也看的到近幾年新能源汽車的發展，未來新能源汽車將是社會的主流，贛州市前沿職業技術學校的智能制造專業重點新能源電池維護檢測方向和智能網聯方向。就業創業有前景。職教高考考試科目：語文、數學和英語+制造裝備大類專業課程主要課程：計算機應用技術、汽車電子控制、汽車電路分析與檢修、汽車車身電器與輔助電子系統檢修、汽車單片機及局域網技術、汽車構造、汽車故障診斷與檢測技術、新能源電路檢測系統、智能傳感器裝調與測試、智能網聯汽車綜合測試、python程序設計就業方向：汽車智能化是國內外汽車廠家孜孜以求的目標，這對提高汽車整車的科技含量有著重要意義。本專業培養目標為python程序設計師、智能網聯汽車綜合測試員、智能網聯汽車裝飾員，發展前景遠大，薪酬待遇較高。
贛州市前沿職業技術學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業技術學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業技術學院等院校的教學資源以培養質量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數字經濟的人才需求。贛州市前沿職業技術學校秉承“求是、創新、精進、自強”的校訓和“技術同步育人才，求實創新治學校”的辦學理念，以“辦人民滿意的職業教育”為辦學宗旨，以建設成“江西前列、全國**的職業學校”為辦學目標，以“教書育人、管理育人、服務育人”為管理理念。在專業課外增設興趣選修課、跆拳道、籃球隊、**班、舞蹈班、合唱團、文學社、書法、繪畫攝影等興趣活動社團，開拓學生新技能、豐富學生的課余文化生活。贛州市前沿職業技術學校智能制造專業群班級智能設備運行與維護的課程有：計算機應用技術。贛州市前沿職業技術學校智能制造專業汽車電子技術應用課程有：汽車車身電器與輔助電子系統檢修。
贛州市前沿職業技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區的贛南大道旁，交通便利、環境優美；校園建有60多個多功能教室，擁有3D打印實訓室、無人機理實一體化實訓室、新能源汽車理實一體化實訓中心、虛擬仿真平臺（接引杭州實訓基地為主）、計算機中心、舞蹈室、琴房、實習實訓中心等學習場所；今年已建成投入使用新校舍面積9626平方米，實訓中心、多功能報告廳、圖書室、田徑場、藍球場、餐廳等，南北通透的新宿舍內設有洗衣房、空調、吹風機、干濕分離的淋浴間、洗漱區等功能齊備、布局合理的學習、活動、生活設施。智能制造工程專業是典型的交叉學科，涉及到機械工程、控制工程、電子技術、計算機網絡、嵌入式技術和人工智能技術等，不同的高校會根據自身的教育資源情況來安排具體的培養計劃，有的會側重于工業機器人方向，有的會側重于數控機床方向，有的會側重智能化生產線方向等等。從智能制造的課程設置上來看，選擇該專業的學生需要具有扎實的數學和物理基礎，同時要具有較強的學習能力和動手實踐能力。雖然智能制造工程專業是新設立的專業，但是在研究生教育階段。 贛州市前沿職業技術學校智能制造專業汽車電子技術應用（智能網聯技術方向）職教高考考試科目：語文。江西前沿學校智能制造專業群面向九江招想學增材制造技術應用學生
贛州市前沿職業技術學校智能制造專業無人機操控與維護主要課程有：模擬飛行訓練知識。智能制造專業群面向瑞金招想學汽車制造學生
贛州市前沿職業技術學校智能制造專業群，主要課程：計算機應用技術、汽車電子控制、汽車電路分析與檢修、汽車車身電器與輔助電子系統檢修、汽車單片機及局域網技術、汽車構造、汽車故障診斷與檢測技術、新能源電路檢測系統、智能傳感器裝調與測試、智能網聯汽車綜合測試、python程序設計就業方向：汽車智能化是國內外汽車廠家孜孜以求的目標，這對提高汽車整車的科技含量有著重要意義。本專業培養目標為python程序設計師、智能網聯汽車綜合測試員、智能網聯汽車裝飾員，發展前景遠大，薪酬待遇較高。智能制造專業群面向瑞金招想學汽車制造學生