贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有智能制造專業(yè)，他的班級(jí)有：無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)。現(xiàn)在的無(wú)人機(jī)功能越來(lái)越多，用于航拍、測(cè)會(huì)、災(zāi)情監(jiān)測(cè)、交通巡邏，**安全等等無(wú)人機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越多，因?yàn)樗暮芏啾憷裕K究會(huì)像汽車一樣普及。無(wú)人機(jī)的操控和維護(hù)，也將是不可或缺的一個(gè)工種。現(xiàn)在報(bào)名學(xué)習(xí)，畢業(yè)直接進(jìn)入藍(lán)海領(lǐng)域！職教高考考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類專業(yè)課程主要課程：空氣動(dòng)力學(xué)與飛行原理、模擬飛行訓(xùn)練知識(shí)、無(wú)人機(jī)組裝調(diào)試與檢修、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)、模擬飛行訓(xùn)練、無(wú)人機(jī)構(gòu)造與原理、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)與實(shí)訓(xùn)就業(yè)方向：無(wú)人機(jī)應(yīng)用在現(xiàn)代***中可以改變戰(zhàn)場(chǎng)的勝負(fù)態(tài)勢(shì)，關(guān)于這一點(diǎn)成了當(dāng)代人熱議的話題。但無(wú)人機(jī)的和平利用也為人熟知。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)增材制造技術(shù)應(yīng)用(3D打印)就業(yè)方向有：材制造服務(wù)。贛州智能制造專業(yè)群面向景德鎮(zhèn)招想學(xué)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“技術(shù)同步育人才，求實(shí)創(chuàng)新治學(xué)校”的辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的職業(yè)教育”為辦學(xué)宗旨，以建設(shè)成“江西前列、全國(guó)**的職業(yè)學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為管理理念。在專業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊(duì)、**班、舞蹈班、合唱團(tuán)、文學(xué)社、書法、繪畫攝影等興趣活動(dòng)社團(tuán)，開拓學(xué)生新技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)群班級(jí)增材制造技術(shù)應(yīng)用（3D打印技術(shù)）的職教高考考試科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類專業(yè)課程。贛縣前沿學(xué)校智能制造專業(yè)群面向章貢區(qū)招想學(xué)汽車制造學(xué)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)應(yīng)用主要課程有：鉗加工技術(shù)。

智能制造工程就業(yè)前景及工資待遇?就業(yè)前景如何?智能制造是近幾年來(lái)比較新的一個(gè)專業(yè)，現(xiàn)在很多企業(yè)都是以智能制造為目標(biāo)，對(duì)外的宣稱也是智能制造，從這個(gè)方面也可以看出來(lái)智能制造現(xiàn)在正在不斷的興起，這個(gè)行業(yè)的發(fā)展也會(huì)需要大量的智能制造的**人才，究竟智能制造工程就業(yè)前景如何?智能制造工程專業(yè)是比較新的專業(yè)，與大數(shù)據(jù)、人工智能專業(yè)一樣，都是為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)而推出的專業(yè)，從發(fā)展前景來(lái)看，智能制造工程專業(yè)是不錯(cuò)的選擇。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；校園建有60多個(gè)多功能教室，擁有3D打印實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、新能源汽車?yán)韺?shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心、虛擬仿真平臺(tái)（接引杭州實(shí)訓(xùn)基地為主）、計(jì)算機(jī)中心、舞蹈室、琴房、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心等學(xué)習(xí)場(chǎng)所；今年已建成投入使用新校舍面積9626平方米，實(shí)訓(xùn)中心、多功能報(bào)告廳、圖書室、田徑場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)、餐廳等，南北通透的新宿舍內(nèi)設(shè)有洗衣房、空調(diào)、吹風(fēng)機(jī)、干濕分離的淋浴間、洗漱區(qū)等功能齊備、布局合理的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活設(shè)施。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“技術(shù)同步育人才，求實(shí)創(chuàng)新治學(xué)校”的辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的職業(yè)教育”為辦學(xué)宗旨，以建設(shè)成“江西前列、全國(guó)**的職業(yè)學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為管理理念。在專業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊(duì)、**班、舞蹈班、合唱團(tuán)、文學(xué)社、書法、繪畫攝影等興趣活動(dòng)社團(tuán)，開拓學(xué)生新技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有：智能制造專業(yè)，就業(yè)方向：汽車智能化是國(guó)內(nèi)外汽車廠家孜孜以求的目標(biāo)，這對(duì)提高汽車整車的科技含量有著重要意義。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為python程序設(shè)計(jì)師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車綜合測(cè)試員、智能網(wǎng)聯(lián)汽車裝飾員，發(fā)展前景遠(yuǎn)大，薪酬待遇較高。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)汽車制造與檢測(cè)主要課程有：汽車電子控制。

不同層次的高校均有開設(shè)智能制造工程專業(yè)，但培養(yǎng)方向有所不同，比如有的以培養(yǎng)科研型人才為主，有的以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為主，有的以培養(yǎng)技術(shù)操作類人才為主，因此**課程會(huì)有所不同：以培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域科技研發(fā)、產(chǎn)品與裝備設(shè)計(jì)類人才為目標(biāo)的天津大學(xué)，**課程包括：產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、先進(jìn)制彎空唯造技術(shù)、人工智能基礎(chǔ)、機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用、自動(dòng)控制原理、制造系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等；以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為住的上海第二工業(yè)大學(xué)，其智能制造工程專業(yè)的**課程主要包括機(jī)械工程基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、RFID技術(shù)與應(yīng)用、工智能技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)智能控制系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床與編程、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、智能裝備故障診斷與維修、智能儀器技術(shù)、數(shù)字化制造技術(shù)、智能生產(chǎn)計(jì)劃管理（MES/ERP）等。

贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求，重點(diǎn)打造五大專業(yè)集群； 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)汽車制造與檢測(cè)主要課程有：汽車單片機(jī)及局域網(wǎng)技術(shù)。贛州智能制造專業(yè)群面向南昌招想學(xué)智能設(shè)備運(yùn)行學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)就業(yè)方向有：航拍航測(cè)。贛州智能制造專業(yè)群面向景德鎮(zhèn)招想學(xué)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“技術(shù)同步育人才，求實(shí)創(chuàng)新治學(xué)校”的辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的職業(yè)教育”為辦學(xué)宗旨，以建設(shè)成“江西前列、全國(guó)**的職業(yè)學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為管理理念。在專業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊(duì)、**班、舞蹈班、合唱團(tuán)、文學(xué)社、書法、繪畫攝影等興趣活動(dòng)社團(tuán)，開拓學(xué)生新技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)群班級(jí)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用的職教高考考試科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類專業(yè)課程。贛州智能制造專業(yè)群面向景德鎮(zhèn)招想學(xué)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用學(xué)生