項目特點1.教育部批準(zhǔn)的正規(guī)學(xué)歷學(xué)位教育：本項目是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制碩士學(xué)歷教育項目（批準(zhǔn)書編號：MOE36GB1A20111135N），招生計劃是由教育部指定的。學(xué)習(xí)期滿成績合格者將獲得英國萊斯特大學(xué)頒發(fā)的碩士學(xué)位證書(Msc)。本項目所獲得的碩士學(xué)位證書與英國萊斯特大學(xué)本土學(xué)生的證書完全相同。2.原汁原味的英國碩士教育本項目基本培養(yǎng)模式為“1+1”，考生完成基礎(chǔ)課程階段學(xué)習(xí)，達(dá)到進(jìn)入碩士學(xué)習(xí)的要求后，將赴英國萊斯特大學(xué)學(xué)習(xí)1年。學(xué)生在英國將會與本土校區(qū)錄取的學(xué)生一起混合編班，享受原汁原味的英式碩士教育，因而，學(xué)生可以在碩士課程學(xué)習(xí)階段，完全享受萊斯特大學(xué)高級計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、英文教材、英文授課、實驗設(shè)備、圖書館和***的師資教學(xué)。同時，在英國本土學(xué)習(xí)也能拓展學(xué)生的國際視野，學(xué)會跨國的交流和溝通技巧，領(lǐng)略不同文化背景下的學(xué)習(xí)和實踐活動。專科同學(xué)，江西師范大學(xué)可以沖。山西江西師范大學(xué)2+0碩士有什么用

江西師范大學(xué)與世界名校英國萊斯特大學(xué)一起合作舉辦計算機(jī)科學(xué)碩士教育項目，是中英兩國高水平大學(xué)在國際化、高級計算機(jī)專業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)方面的成功案例。中國科學(xué)院院士陸汝鈐研究員、**有突出貢獻(xiàn)中青年**，中科院軟件所和武漢大學(xué)博導(dǎo)薛錦云教授、世界計算機(jī)科學(xué)比較高獎圖靈獎獲得者-美國康奈爾大學(xué)John Hopcroft教授、美國康納爾大學(xué)David Gries和美國工程院院士德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校Misra教授等**的計算機(jī)**為本項目的教學(xué)和管理提供高級咨詢和顧問。同時，英國萊斯特大學(xué)信息學(xué)院的師資團(tuán)隊負(fù)責(zé)碩士學(xué)位模塊所有課程的教學(xué)，項目的碩士學(xué)位課程的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、英文教材完全采用萊斯特大學(xué)的質(zhì)量資源。萊斯特大學(xué)的高級計算機(jī)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量被英國**高等教育質(zhì)量保障局(The Quality Assurance Agency for Higher Education)評定為“質(zhì)量優(yōu)秀”，在英國計算機(jī)學(xué)會(British Computer Society)的評估認(rèn)證中，被評定為“***”。 在2011年英國《衛(wèi)報》發(fā)布的“University guide 2012: Computer sciences and IT”中萊斯特大學(xué)信息系的綜合排名為第14位。中英雙方優(yōu)勢互補，確**項目成為培養(yǎng)國家急需的國際化、高層次、創(chuàng)新型計算機(jī)高級人才的典型。天津報考條件江西師范大學(xué)2+0碩士江西師范大學(xué)2+0碩士畢業(yè)證長什么樣？

萊斯特大學(xué)（UniversityofLeicester）位于英國賴斯特郡首府萊斯特市，始建于1921年，是一所位于英國英格蘭中部的研究型大學(xué)。萊斯特大學(xué)是1994大學(xué)集團(tuán)創(chuàng)始成員、M5大學(xué)聯(lián)盟、白玫瑰大學(xué)聯(lián)盟、工商管理碩士協(xié)會（AMBA）、歐洲大學(xué)聯(lián)合公會（EuropeanUniversityAssociation）、世界大學(xué)聯(lián)合協(xié)會（WorldwideUniversitiesNetwork）、英國中部大學(xué)聯(lián)盟（EMUA）、歐洲聯(lián)邦大學(xué)公會（ACU）、歐洲遠(yuǎn)程教育聯(lián)盟（INU）的成員。萊斯特大學(xué)以傳媒研究聞名，其大眾傳媒研究中心CMCR成立于1966年，是英國***所媒體傳播研究學(xué)術(shù)中心，也是英國***所開設(shè)傳媒碩士課程的大學(xué)。但從今年的排名來說，傳媒碩士的排名在英國完全指南中，已經(jīng)掉落到二十五名。***能在**的排名只有“美國研究”這個冷門的專業(yè)，這個專業(yè)主要是針對于對美國文化、歷史、***的研究。

學(xué)院擁有“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科博士、碩士點和“生態(tài)環(huán)境計算與服務(wù)”二級交叉學(xué)科博士碩士點，現(xiàn)有在讀博士、碩士研究生近100人。學(xué)院擁有軟件工程”（設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)、區(qū)塊鏈開發(fā)與應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)3個方向）和“大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”兩個本科專業(yè)，其中“軟件工程”于2020年立項為國家前列本科專業(yè)建設(shè)點，現(xiàn)有在讀本科生1545人。學(xué)院擁有一個江西省區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)安全與治理工程研究中心、一個江西省軟件工程創(chuàng)新實驗教學(xué)培育中心，擁有由國家重點研發(fā)項目首席科學(xué)家馮志勇、國家杰青鄧水光、中科院百人羅辛等**教授博導(dǎo)領(lǐng)銜的“增強現(xiàn)實與智能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究團(tuán)隊”、“數(shù)字管理與服務(wù)計算研究團(tuán)隊”等5個特色科研團(tuán)隊。國內(nèi)學(xué)習(xí)1年，赴英國學(xué)習(xí)1年，學(xué)生第1年在江西師范大學(xué)，成績合格并獲得簽證后，第2年到英國萊斯特大學(xué)。

1957年，萊斯特大學(xué)獲頒英國皇家**，是一所歷史悠久、實力強勁的綜合性研究型大學(xué)。在英國，萊斯特大學(xué)與愛丁堡大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、英國約克大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、曼徹斯特大學(xué)、伯明翰大學(xué)等英國傳統(tǒng)老牌名校齊名，具有頗高的國際聲譽。自建立以來，萊斯特大學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)、深入和高質(zhì)量的教學(xué)以及***的科研成果獲得好評。大學(xué)每年獲得來自社會捐贈、校友捐贈、**和10多個歐盟國家的資助經(jīng)費，共約五千多萬英鎊。每年向社會饋贈高達(dá)500多萬英鎊。在近年英國的高等教育委員會和***媒體的評比中，科研實力連續(xù)保持在全英高校前15的行列。據(jù)湯姆森科技集團(tuán)(ThomsonScientific)的統(tǒng)計資料(2008年)，萊斯特大學(xué)的科研人員數(shù)量居英國大學(xué)**，據(jù)英國《衛(wèi)報》大學(xué)排名報道(2007年10月30日)，萊斯特大學(xué)在英格蘭大學(xué)科研影響方面位列第10。教育部批準(zhǔn)的正規(guī)學(xué)歷學(xué)位教育。天津報考條件江西師范大學(xué)2+0碩士

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學(xué)院堅持將學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢，已經(jīng)建成“2+1+1”的軟件工程應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系和“產(chǎn)教融合+項目驅(qū)動導(dǎo)向”下的“全鏈條、協(xié)同式、網(wǎng)格化”的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)體系。學(xué)生的培養(yǎng)過程可以分為三個階段：（1）基礎(chǔ)知識及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)。學(xué)生在大學(xué)一年級、大學(xué)二年級中學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程學(xué)習(xí)，參與社團(tuán)活動、社會調(diào)研、公益活動等社會實踐活動。此階段可以為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)并培養(yǎng)一定的創(chuàng)新實踐能力和素養(yǎng)。（2）專業(yè)方向項目驅(qū)動教學(xué)。此階段安排在大學(xué)三年級，學(xué)院模擬軟件開發(fā)企業(yè)工作環(huán)境建設(shè)工作室，采用“導(dǎo)師制下項目驅(qū)動”教學(xué)模式，學(xué)生在工作室里跟隨校企雙導(dǎo)師圍繞項目開發(fā)實踐和競賽訓(xùn)練進(jìn)行一年的專業(yè)方向課程教學(xué)，理論深度聯(lián)系實踐，創(chuàng)新實踐能力得到實質(zhì)性增強。（3）畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)。此階段安排在大學(xué)四年級，學(xué)生通過工作室的項目開發(fā)訓(xùn)練之后，在畢業(yè)設(shè)計的同時，已具備赴企業(yè)帶薪實習(xí)的實踐能力，讓大學(xué)生和行業(yè)充分接觸，為大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過這三個階段的遞進(jìn)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，實現(xiàn)“學(xué)-思-踐-悟-創(chuàng)”的認(rèn)知轉(zhuǎn)化和能力提升。山西江西師范大學(xué)2+0碩士有什么用