積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一外表裝飾著字母或圖畫，容許進(jìn)行不同的排列或進(jìn)行建筑活動(dòng)積木有各種樣式，可開發(fā)兒童智力，可拼成房子，各種動(dòng)物等。

    積木有助于開發(fā)智力，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力，積木中的排列，接合，環(huán)形，對(duì)稱等都對(duì)孩子的智力有優(yōu)點(diǎn)。搭積木時(shí)，孩子一定要涉及到份額，對(duì)稱等問題，這就有利于孩子數(shù)概念的前期培養(yǎng)。

積木有利于孩子發(fā)揮幻想，綜合運(yùn)用多種不同種類的積木一起建立什物。有利于他們幻想力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

積木是從部分到整體的組合型玩具。吉林清水積木價(jià)格

炭燒積木區(qū)的輔助材料：

碳燒積木輔助材料的投放，一方面一定要能夠引發(fā)幼兒的搭建內(nèi)容，如一個(gè)幼兒看到一個(gè)小動(dòng)物會(huì)想到為這個(gè)小動(dòng)物建立一個(gè)家，看到一個(gè)轎車會(huì)想到為建立公路或停車場(chǎng)；另一方面，輔助材料可扮演幼兒建立物體后的角色，開展游戲情節(jié)，如幼兒建立一列火車后，需要一個(gè)人偶來做火車司機(jī)和旅客，建立一個(gè)公園后則需求花草樹木的裝修，因此，應(yīng)根據(jù)幼兒的建立以及建立后角色游戲的需求，不斷充分改變相應(yīng)的輔助材料。 江西碳化積木定制積木綜合運(yùn)用多種不同種類的積木共同搭建實(shí)物。有利于他們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

知道幾何圖形

  對(duì)數(shù)字

預(yù)備一套標(biāo)有數(shù)字的積木。你先根據(jù)積木上的數(shù)字，按照從小到大的順序碼好幾塊，然后讓孩子根據(jù)下一個(gè)數(shù)字，把相應(yīng)的數(shù)字積木放到上面去。要是放錯(cuò)了積木，或許在放的過程中把原?來碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個(gè)游戲能夠協(xié)助孩子了解數(shù)字之間的聯(lián)系，使孩子對(duì)數(shù)字的概念愈加清晰。

   誰的積木多

先是媽媽和孩子各分得數(shù)量相等的積木塊，然后玩“石頭剪子布”的游戲。每玩一次，贏的一方就從對(duì)方那里得 到一塊積木。玩3次以后，數(shù)一下兩邊各自擁有的積木數(shù)量。這個(gè)游戲能夠使孩子了解多與少的差別，對(duì)加減法有很好的體會(huì)。

碳化積木對(duì)孩子的教育意義有以下四個(gè)方面：

1.幼兒將看到見到的事物進(jìn)行建立造型，或?yàn)樽约航⒌奈矬w假想、命名時(shí)，促進(jìn)幼兒視覺記憶的開展，啟發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

2.幼兒運(yùn)用建造出的物體，嘗試扮演各種人物，擴(kuò)展豐富人物活動(dòng)的情節(jié)內(nèi)容，開展語言描述與溝通的才能。

3. 在一起運(yùn)用積木或在一起建立過程當(dāng)中，促進(jìn)幼兒懂得共享、協(xié)作、協(xié)商等社會(huì)性行為的增強(qiáng)。

4. 在不斷的收拾收拾積木的同時(shí)，進(jìn)步幼兒分類和拾掇物品的才能。

積木的選材、色牢度等都屬于評(píng)判積木本身質(zhì)量的方面。

0-1歲：選擇色彩鮮艷的布積木

      1歲前的孩子還沒有構(gòu)成含義上的空間概念，那種規(guī)范的六面體、有必定質(zhì)感、契合力學(xué)原理的積木，對(duì)他們來說含義不是很大，因此挑選趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮艷的顏色，還有動(dòng)物或水果等圖案，能夠讓孩子感知顏色，認(rèn)識(shí)物體，發(fā)展觸覺等，并且不用擔(dān)心硬積木碰傷孩子。當(dāng)然，如果沒有準(zhǔn)備這樣的玩具，娃娃、布絨動(dòng)物玩具、圖書等相同能夠起到這些效果。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴里放，因此不管是木質(zhì)積木還是布積木，都要安全無 毒。 2歲的寶寶可以給他選擇標(biāo)準(zhǔn)的積木.碳燒積木廠家

孩子在玩炭燒積木的過程中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。吉林清水積木價(jià)格

積木游戲的意義。

彎彎曲曲的小路

  教孩子把長(zhǎng)條積木依照一定的間隔擺放起來，就能夠連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就能夠順著這條“小路”玩車了，要求不要碰到積木。這能夠訓(xùn)練孩子目測(cè)空間距離的才能，培養(yǎng)立體感和手眼協(xié)調(diào)才能。

打保齡球

先把不同色彩的圓柱體積木擺放成倒三角形，然后讓孩子離開一段距離，拿一個(gè)球滾向積木，將積木碰倒。跟著孩子才能的增強(qiáng)，能夠逐漸加大距離。這個(gè)游戲要求孩子具有方向的意識(shí)，對(duì)提高注意力、訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性也有幫助。

多米諾骨牌

把積木按多米諾骨牌的方式擺放好，然后撞倒****或后面的一塊積木，賞識(shí)積木按次序倒下的有趣現(xiàn)象。在積木的擺放過程中，孩子需要準(zhǔn)確地判別空間距離，并且要求手部動(dòng)作準(zhǔn)確和高度集中注意力。 吉林清水積木價(jià)格

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