中醫經絡調理師報考條件中級（具備下列條件之一者）：(1)在本職業連續工作2年以上者。(2)取得本職業初級證后，經正規培訓學習且年滿16周歲以上。(3)中等職業學校，所學專業是相關或對口的已畢業學生。(4)就讀大專學歷或在讀學生。高級（具備下列條件之一者）：(1)在本職業連續工作4年以上者。(2)高中以上學歷，連續從事本職業工作2年以上。(3)大專以上學歷，連續從事本職業工作1年以上。(4)大專以上學歷且大專所學專業

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少兒美術教育培訓師怎么報名目前沒有個人報名入口，考生只能通過正規授權機構進行報名考試，報考流程是先向機構提交報名資料、繳費、開通網課學習、完成培訓后參加線上考試，成績合格即可頒發證書。證書由ZY電教館頒發，下證周期是1-2個月左右。少兒美術教育培訓師任職要求1、美術大專及以上學歷，條件***者可放寬考慮；2、有較強的親和力，能吃苦耐勞，責任心強，對孩子有愛心、耐心，熱愛幼兒教育事業；3、有較強的團隊合作精神及良好的溝通能力；4、普通話流利，有一年以上幼兒教學經驗者優先考慮；

衡水多久教育培訓選擇營養保健師好考過嗎？

物業管理報考條件：（一）取得經濟學、管理科學與工程或土建類中專學歷，工作滿10年，其中從事物業管理工作滿8年。（二）取得經濟學、管理科學與工程或土建類大專學歷，工作滿6年，其中從事物業管理工作滿4年。（三）取得經濟學、管理科學與工程或土建類大學本科學歷，工作滿4年，其中從事物業管理工作滿3年。（四）取得經濟學、管理科學與工程或土建類雙學士學位或研究生班畢業，工作滿3年，其中從事物業管理工作滿2年。（五）取得經濟學、管理科學與工程或土建類碩士學位，從事物業管理工作滿2年。（六）取得經濟學、管理科學與工程或土建類博士學位，從事物業管理工作滿1年。（七）取得其他專業相應學歷、學位的，工作年限及從事物業管理工作年限均增加2年

中醫針灸技術證書的用途如下：1、可以在保健類企業工作。本證書是屬于技術工人性質的證書,但實用性還是比較強的，適合短線取證就業，但不可以在醫療單位從事針灸工作。如:安利、哈藥集團、東阿阿膠等。2、工商注冊。即使用本證件開一家小公司,但不可以開診所類的,只能開按摩店、保健類,或是開設針灸***等項目。3、在家人、動物身上進行實驗。本證件是對你針灸技能的一個說明，平時可以用在動物身上,對動物進行針灸也可以在自己家人朋友身上練手，但是要注意好在專業醫護人員的指引下進行練手，以防傷害無關人員。碳排放管理師、家庭教育指導師有多個發證機構，那個發證機構的證含金量更高呢？

理財師報考條件1、報考理財規劃師（國家職業資格一級）需具備以下條件之一；且持有單位開具的相關從業年限證明（需加蓋單位人事章）。（1）連續從事本職業工作19年以上。（2）取得本職業二級職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上。（3）取得本職業二級職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。2、報考理財規劃師（國家職業資格二級）需具備以下條件之一，且持有單位開具的兩份相關從業年限證明（都需加蓋單位人事章）。（1）連續從事本職業工作13年以上；（2）取得本專業或相關專業本科學歷證書后，連續從事本職業工作5年以上；（3）取得碩士及以上學歷證書后，連續從事本職業工作2年以上；3、報考助理理財規劃師（國家職業資格三級）需具備以下條件之一，且持有單位開具的兩份相關從業年限證明（都需加蓋單位人事章）。（1）連續從事本職工作滿6年以上。（2）金融相關專業?？埔陨蠈W歷。（3）非金融相關專業畢業，從事金融相關工作滿一年以上。相關專業指：經濟學、管理學、法學。

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中國金融分析協會（金融理財師AFP、注冊理財規劃師CFP、注冊金融分析師CFA）全國通用。桃城區咨詢教育培訓廠家電話

(國家職業資格二級):1、連續從事本職業5年以上，至少在公開刊物上發表本專業論文一篇，經職業指導人員正規培訓達到規定標準學時數者;2、具有大本學歷《含同等學力〉，連續從事本職業3年以上，至少在公開刊物上發表本專業論文一篇，經職業指導人員正規培訓達到規定標準學時數者;3、具有碩士學位∈含同等學力)，連續從事本職業1年以上，至少在公開刊物上發表本專業論文二篇,經職業指導人員正規培訓達到規定標準學時數者;4、取得助理職業指導師資格證書2年以上，至少在公開刊物上發表專業論文一篇，經職業指導人員正規培訓達到規定標準學時數者。高級職業指導師(國家職業資格一級):1、連續從事本職業7年以上，在**刊物上發表本專業論文二篇以上，經職業指導人員正規培訓達到規定標準學時數者;2、具有博士學位《含同等學歷)，連續從事本職業滿二年，在**刊物上發表本專業論文二篇以上，經職業指導人員正規培訓達到規定標準學時數者;3、取得職業指導師資格證書三年以上，在**刊物上發表本專業論文二篇以上，經職業指導人員正規培訓達到規定標準學時數者;4、在職業指導領域，做出特殊貢獻者。

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