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飯桌上,紅燒肉的香氣彌漫開(kāi)來(lái),王浩卻把碗推到一邊:“又是這個(gè),能不能換點(diǎn)別的?” 母親夾菜的手停在半空:“你從小就愛(ài)吃啊......”“那是小時(shí)候!” 王浩煩躁地扒拉米飯,“現(xiàn)在看見(jiàn)就膩!” 父親皺起眉頭要訓(xùn)斥,被母親攔住。第二天,廚房飄出糖醋排骨的香味,母親笑著端出新菜:“嘗嘗這個(gè)?昨天問(wèn)了你的同學(xué),說(shuō)你愛(ài)吃酸甜口。” 王浩咬著排骨,突然想起小時(shí)候母親總變著花樣給他做飯,喉嚨一酸:“媽?zhuān)鋵?shí)紅燒肉也挺好吃的......”父親沒(méi)收漫畫(huà)原稿,兒子踢翻畫(huà)架,顏料潑灑一地。重慶青少年親子教育

辯論賽結(jié)束后,李琳因?yàn)殛?duì)友的失誤導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)失利,大家氣得當(dāng)場(chǎng)相互指責(zé)隊(duì)友,場(chǎng)面一度十分尷尬。回家后,母親沒(méi)有直接批評(píng)她的態(tài)度,而是和她一起復(fù)盤(pán)比賽:“我能看出你對(duì)這次比賽很重視,所以才會(huì)這么生氣。但指責(zé)隊(duì)友并不能改變結(jié)果,反而會(huì)影響團(tuán)隊(duì)關(guān)系。下次遇到類(lèi)似情況,我們先冷靜下來(lái),想想怎么一起解決問(wèn)題。” 母親還教她 “情緒暫停法”,感覺(jué)要發(fā)火時(shí),先離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)五分鐘。經(jīng)過(guò)多次練習(xí),李琳在團(tuán)隊(duì)合作中變得更加理智。天心區(qū)青少年親子教育有哪些母親要求整理房間,女兒掀翻雜物箱,灰塵揚(yáng)起如不滿。

回望那段充滿矛盾的青春期時(shí)光,小明和母親都感慨萬(wàn)千。他們知道,正是那段經(jīng)歷讓他們更加珍惜彼此、更加懂得如何去愛(ài)。青春期的矛盾雖然讓他們經(jīng)歷了痛苦和掙扎,但也讓他們收獲了成長(zhǎng)和蛻變。他們學(xué)會(huì)了用更加寬容和理解的心態(tài)去對(duì)待彼此,也學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。如今,他們手牽手站在人生的新起點(diǎn)上,滿懷期待地迎接著未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因?yàn)樗麄冎溃灰闹杏袗?ài)、有夢(mèng)想、有勇氣,就沒(méi)有什么能夠阻擋他們前進(jìn)的腳步。他們相信,在未來(lái)的日子里,他們會(huì)一起書(shū)寫(xiě)更加精彩和美好的人生篇章。
舞蹈室的落地鏡前,李雯緊張地反復(fù)調(diào)整舞步,額頭上沁滿汗珠。母親站在一旁,沒(méi)有催促她跳得更標(biāo)準(zhǔn),而是輕聲說(shuō):“你的動(dòng)作很有渲染力,能讓人感受到舞蹈里的情感。” 李雯愣住了,從小到大,她聽(tīng)到的都是 “動(dòng)作不夠規(guī)范”“節(jié)奏不對(duì)”。母親接著說(shuō):“記得上次你自己編的那段舞蹈嗎?我看了好多遍,特別有創(chuàng)意!” 在母親的鼓勵(lì)下,李雯開(kāi)始嘗試編舞。當(dāng)她的原創(chuàng)作品在學(xué)校藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)時(shí),激動(dòng)地抱住母親:“原來(lái)我也可以這么厲害!”父親反對(duì)學(xué)樂(lè)器,兒子折斷琴弦,金屬斷裂聲如嘆息。

商場(chǎng)里,陳雨盯著限量版球鞋挪不開(kāi)眼,母親卻拉她走向運(yùn)動(dòng)品牌店:“那種鞋子又貴又不實(shí)用。” 陳雨甩開(kāi)手:“你們總用‘實(shí)用’束縛我,不讓我這,不讓我那的,從來(lái)不知道我想要什么!這是我攢了半年零花錢(qián),我想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,不用你管!” 母親看到女兒存錢(qián)罐里皺巴巴的紙幣,突然想起她為了省錢(qián)每天帶便當(dāng)。回家后,母親拿出自己的舊球鞋:“這雙鞋我穿了五年,現(xiàn)在明白有些東西不能只看價(jià)格。” 第二天,母女倆一起去買(mǎi)了那雙球鞋,陳雨堅(jiān)持用自己的錢(qián)付了一半。母親阻止養(yǎng)烏龜,兒子摔碎玻璃缸,碎片寒光閃爍。天津親子關(guān)系邊界感的建立青少年親子教育
母親嫌棄紋身貼,女兒當(dāng)場(chǎng)多貼幾片,叛逆寫(xiě)在皮膚上。重慶青少年親子教育
書(shū)房里,李明的日記本攤開(kāi)在桌面,父親正翻看他的情書(shū)。李明沖進(jìn)來(lái)?yè)屵^(guò)本子:“經(jīng)過(guò)我允許了嗎?你就偷看我隱私!” 父親漲紅了臉:“我還不是擔(dān)心你,怕你耽誤學(xué)習(xí)!” 李明眼眶通紅:“在學(xué)校被同學(xué)嘲笑,回家還要被你監(jiān)視,我一點(diǎn)自由都沒(méi)有了,我快瘋了!” 當(dāng)晚,父親寫(xiě)了封道歉信放在他桌上:“爸爸錯(cuò)了,以后你的隱私我絕不觸碰。但如果遇到困難,希望你能和我聊聊。” 后來(lái),李明主動(dòng)和父親分享校園趣事,父親也學(xué)會(huì)了默默守護(hù)。重慶青少年親子教育